Teknik Orton-Gillingham
Orton-Gillingham adalah program pengajaran yang menekankan kepada multisensori bagi anak-anak disleksia. Program ini menawarkan pendekatan berbasis fonem yang terstruktur dan sekuensial (berurutan) dan memasukkan seluruh pengalaman bahasa serta terfokus pada bunyi huruf, pencampuran (blending) bunyi-bunyi ini ke dalam suku kata dan kata, aturan-aturan membaca dan mengeja, serta silabi (more…)
|
|
1. Batasan Kesulitan Belajar
Anak yang mengalami kesulitan belajar sering disebut dengan istilah learning problems atau learning difficulties adalah kelompok learning disabilities (LD) atau Specific Learning Diificulties (more…)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dewasa ini siswa SD, termasuk di SD ……….., mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran IPA dan IPS. Pada mata pelajaran IPA khususnya Kompetensi Dasar “Pesawat Sederhana”, sedangkan dalam mata pelajaran IPS Kompetensi Dasar “Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan”. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa, sebagian besar memperoleh nilai kurang memuaskan atau di bawah rata-rata Kriteri Ketuntasan Minimal (KKM). Begitupun dalam proses pembelajaran berlangsung, siswa jarang mengajukan pertanyaan atau memberi tanggapan terhadap penjelasan guru dan menjawab pertanyaan yang diajukan guru. Dengan kata lain siswa tersebut pasif, tidak mau bertanya dan tidak (more…)
LASIFIKASI BUNYI-BUNYI BAHASA
Perbedaan antara bunyi vokal dan bunyi konsonan yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Samsuri (1982:103) lebih lanjut menjelaskan bunyi menjadi dua golongan yang besar, yaitu vokoid dan kontoid. (more…)
DRAMA DAN BERBAGAI ISTILAHNYA
Unsur drama sebagai naskah bisa berupa alur, penokohan (beserta sifat-sifatnya), dialog, keterangan laku (mine, gestur, move), gambaran suasa tempat pengadegan, dan (more…)
1. Kesulitan Belajar
Anak yang mengalami kesulitan belajar sering disebut dengan istilah learning problems atau learning difficulties adalah kelompok learning disabilities (LD) atau (more…)
Asupriatna's Weblog 